秋山徹也先生のリトミック講師向け資格講座

受講生の声

受講生の方からたくさんの感想をお送りいただきました。

子ども達と共に学んでいくことの大切さを実感

文京区 春日・後楽園リトミック・ピアノ教室中目千里さん

和声の基礎から、子ども達と共に学んでいくことの大切さを実感しました。楽譜から音楽を読み取ること、音楽をつくることを小さい子どもの頃から大切にしたいと思います。ボールに空気を入れる例えを通し、子どもにわかりやすい和音の伝え方も参考になりました。こちらの手ふだも増やしていくことが必要ですね。学びを続け深めてまいりたいです。

レッスンに活かせそう

川崎市多摩区生田 小野塚音楽教室 小野塚祐子さん

"きれいにうたいましょう"をレッスンで使用したいと思っていました。使用法を教えていただいたことで、レッスンに活かせそうです。”ブルグミュラー25”はレッスンで必ず使う曲集です。強弱より、アナリーゼが大事と聞き、深く自分自身で研究することが大切と感じました。ありがとうございました。

子どもたちすぐに伝えたい！！と思いました

半蔵門・麴町のピアノ・リトミック教室シュエット 山﨑麻美さん

ソルフェージュは、私自身が書くのが不得意だったので、今日はとても参考になりました。特に、リズムパターンで感じて、、、というのが、なるほど！となりました。”きれいにうたいましょう”の下巻で聴音は難しいのでは？と思いましたが、リズムパターンでとなると、歌をしっかり歌えば取れそうだと思いました。ブルグミュラーの和声についても、一度は習ったはずですが、「色をつけて、、、」という表現がとてもわかりやすく、子どもたちすぐに伝えたい！！と思いました。今日はありがとうございました。

このやり方なら子どもたちもわかりやすくできる

江戸川区葛西ピアノレッスン、リトミック教室、歌、ソルフェージュ、オンラインレッスン、Akiko Music Room 上村明子さん

図形パターンでは、自分はやってこなかったので、早速生徒さんに教えるとき実践していきたいと思います。このやり方なら、子どもたちもわかりやすく、できるだろうなと思いました。流れを止めないことや、自分で感じられるようになったら素晴らしい！と思いました。和声の方は少し難しく、もっと勉強したいと思いました。先生の伴奏や演奏もとても素敵でした。

説得力が出てくると思いました！

東京都小金井市しもむら音楽教室 下村とも子さん

頭の音を取って、書き取りすることは知っていたけれども、パターンに当てはめるという発想がありませんでした。これがあれば、弾くときにも役立つと思いました。何となく広がっている！強調する、したい！という思いはあったものの、言葉で解説できるようになりたいと思いました。説得力が出てくると思いました！ミスはつきもの！音楽は止めてはいけない、と聞いて何だかホッとしました。子どもたちにも伝えていきたいと思いました。

小さい時から、自分なりの音楽をつくるということの大切さを痛感

大澤ともこさん

小さい時から、自分なりの音楽をつくるということの大切さを痛感しました。秋山先生のクラスは、とても楽しくイキイキとしたクラスであろうと想像しました。秋山先生と出会える生徒さんがうらやましいです。新曲視唱、とても楽しかったです。秋山先生が、「これだけは言わない」とおっしゃったポイント、いたく感服し、私も見直したいと思いました。ありがとうございました。

和声の勉強は大好きな内容でした

Yさん

今までは、「この音は何拍のばすか」ということばかり、意識してしまったソルフェージュのやり方でした。今日、秋山先生から教えていただいた、「箱に入れて、何小節目の何拍めにいる音なのか」を意識していくやり方だったら、とてもわかりやすいので、子どもたちにすぐ実践できる方法だと感じました。カードにして、どんどん新しいものが出たら覚え込ませていこうと思います。和声の勉強は大好きな内容でした。子どもたちにもしっかり理解させてあげられるよう、ひとつずつ和音記号も教えていこうと思います。

早速、実践してみようと思います

Tさん

小さい頃でも和声を理解して、曲を分析していくことの大切さを改めて実感しました。なぜ反復に変化をつけるのかを和声的な視点で説明してあげると、音楽づくりがより楽しくなりそうです。聴音も箱で区切るという書き方に、驚くとともに、これなら誰にでもわかりやすく習得できる方法だと思いました。早速、実践してみようと思います。貴重なクラスを開講していただき、ありがとうございました。